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学校召开2023年中层干部培训班办学思想大讨论之职能部门处长沙龙
作者:来源:纪委办 责任编辑:相远方发布时间:2023-09-11 11:40:56浏览量:

根据2023年中层领导干部培训班工作安排,为持续巩固和深化“抢抓新机遇,实现新跨越”办学思想大讨论成果,学校党委以全体中层领导干部为对象,以“学思想强党性重实践建新功,以立德树人的实际成效检验主题教育成果”为主题,于8月30日下午同时举行了6场沙龙、1场论坛。其中,职能部门处长沙龙在文昌校区办公楼5—1会议室举行,学校各职能部门处长参加沙龙。沙龙由学校纪委副书记、监察处处长尹丽主持。

与会人员紧紧围绕主题,结合各自工作实际一一作了发言。

职能部门处长沙龙现场

学校工会常务副主席陈树春表示,要增强主人翁意识,让高效率高质量抓落实成为全体干部的自觉行动。要从学校工作大局出发,职能部门之间相互理解,相互支持,多进行换位思考,形成共识,推进工作顺利进行。要发挥联动优势,汇聚力量,团结协作。要牢记“岗位就是使命,责任就是命令”,主动担当作为。

党委巡察组组长陈玲玲表示,要坚守政治巡察定位,发挥校内巡察综合监督作用和联系群众纽带功能,精准发现问题,用好巡察成果,推动建章立制,为学校改革发展提供坚强政治保障。

学校纪委副书记、监察处处长尹丽表示,作为职能部门,要牢固树立广西科大命运共同体意识,加强职能部门之间的横向沟通,用好联席会议制度,推进解决问题;加强职能部门与二级学院的纵向沟通,换位思考、强化服务,简化流程,提高效率。

学校纪委副书记、纪委办主任、巡察办主任王劲松表示,要担好应担之责,提高政治站位,强化责任意识,在位不缺位担当不推诿,把履职尽责作为自己分内事长期坚持;要带好应带之头,干实事求实效以上率下,躬身实践身体力行长期坚持;要守好应守之线,懂规矩知边界守规则,不碰纪律高压线坚守廉洁底线长期坚持。

网络中心主任周坚和表示,职能部门和教辅部门要协力构建“大服务”格局,聚焦学校教学科研活动,抓住教育数字化转型机遇,加快推进智慧校园建设,助力学校治理体系现代化。

研工部(院)部(院)长廖志高表示,研工部(院)将围绕学校博士授权单位建设的中心工作,以“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”为主线,推进三全育人,构建思政工作长效机制,并面向地方产业,彰显学科交叉融合优势,建设一只有战斗力的研究生导师队伍,依托各级产业学院和联合培养基地,持续深化人才培养方案改革,探索“校市相融、校企合作、校际培养、中外联合”研究生协同培育模式,加快推进落实学校“十四五”事业发展规划目标任务。

武装部(保卫处)部(处)长贾松林表示,要进一步加大机构改革力度,提高事务管理的集中度;要改进工作方式方法,提高调查研究成效,坚持群众路线和问题导向,创新思维;要深刻认识干部使命和责任,增强历史使命感和责任感,增强广西科大命运共同体意识。

评价中心主任秦福利表示,今年是作风转变年,作为党员领导干部要围绕学校中心工作,不断增强担当意识,以身作则,正己化人,善作善成,唯实惟先,积极主动服务教师发展,持续提升人才培养能力。

计财处处长滕春慧表示,职能部门应加强联动,对师生的主要困难或服务需求开展联合工作调研,制定工作方案,纳入年度工作计划予以解决。同时要加强沟通交流,充分使用好年度预算资金,精打细算,一钱两用,既保障基本职能管理需要,又能解决一些应纳入年度工作计划中实施的管理内容。

审计处处长符金凤表示,要完善学校管理体制,解放思想,整合力量资源,创新方式方法,构建系统完备、科学规范、运行高效的管理体系,实现学校管理精细化,推进学校治理体系和治理能力现代化。

学校团委书记蒋智华表示,要积极发挥学校职能部门专业性、参谋性、服务性、协调性的职能,尊重学院主体地位、强化学生为本理念、加强部门沟通与联动、破解工作惯性思维、提高管理干部素质等,提升职能部门的治理能力和决策水平。

国资处处长梁晓天表示,学校已经由单一校区发展为多校区办学,作为职能部门要主动求变,强化共享意识,构建积极主动、良好高效的管理服务机制,提升教学科研能力服务水平。

校友办主任沈剑表示,要锤炼忠诚干净担当的政治品质,提高政治站位,强化广西科大命运共同体意识,敢于担当,敢于斗争,主动创新作为,做一名政治过硬的好干部,助力学校高质量发展。

后勤处处长陈文彬表示,要强化部门协作联动,形成工作合力,攻坚克难,主动创新作为,不断提高职能部门的服务质量和时效,助力学校高质量发展。

基建处处长叶雁冰表示,管理服务的质量直接关系到教学质量和学生发展。我们应该树牢为民服务的宗旨意识,建立高效的纵横双向沟通渠道,优化管理流程和工作机制,为师生提供更加优质高效的管理服务。

人事处处长杨南表示,要提高政治站位,树立全局意识,强化责任担当,夯实履职本领,紧紧围绕学校中心工作,踔厉奋发,勇毅前行,以主人翁精神,聚力攻坚克难,助力学校高质量发展。



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